针对语言障碍儿童的交互式产品设计

创作人员:谭琳

院校:成都理工大学工程技术学院艺术设计系

作品类别:E3-日用品的造型和功能设计

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设计说明:本产品是针对两到六岁的语言障碍儿童设计的交互性产品设计,主要目的是为了辅助儿童的康复训练。通过故事的讲述进行情景的搭建,引导儿童发音交流,并通过趣味化的交互设计,减少康复训练过程中的枯燥,为家长和儿童搭建沟通相处的桥梁。

指导老师:王庆莲