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设计说明：在本次设计中结合基地现状与设计理念，根据该基地周边环境、地理条件、自然教育资源以及现有的优势，因地制宜，设计各个不同的功能区域。按照不同的自然教育活动方式来规划儿童公园活动类型和景观设计，因此总体划分为认知型、体验型、探索型三个功能区，再由此铺展开具体的每一项活动设计与景观设计，共构成探叶林、含色林、儿童寻觅园、雨水花园、农耕园等12个景观节点，力图为儿童提供一个良好的自然教育场所与休闲娱乐场所，为那些长期处于室内环境和课堂环境当中的儿童，心理发展能够得到更好的释放，身体机能能够得到有效的锻炼。

指导老师：胡仲月