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设计说明：主要思考低碳环保的可能性基于“微更新”的手法探索和提升老旧空间的使用效能，提出基于可持续理念的人文社区空间的互动性研究，将基本功能单位融入建筑，在平面布局上进行分区设计，包括教学，科研休闲，行政，社团活动，借阅，售卖等功能，使其不仅可以学习交流，还可以观影、看演出、小组活动、等让人逗留徘徊，打造区别于传统形式的社区交往空间。

指导老师：陆峰