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设计说明：众所周知，创造性的中心是幼儿，目的是让幼儿在拥有使用幼儿园室内陈设的过程中，创造力被不断地影响和激发。 首先，幼儿园室内陈设的外观、色彩和材料要突破传统。我们要充分发挥自己的想象力，设计出独一无二的、前所未有的外观让幼儿产生兴趣[5]。大家都知道童年是一个人一生中最富有想象力的时期，所以我们要抓住这一时期并让他们产生长期的独特印象和记忆。 其次，在功能性上，应开发出更多新颖的幼儿园室内陈设。功能性的创造性还应该表现在，幼儿在玩的过程需加入自己的想法，一种幼儿园室内陈设不仅仅要有一定的观赏性还应当有移动的功能性，与幼儿有一定的互动性。 因此，我在设计中首先确认了颜色，用彩虹的元素演变而来，色彩鲜艳能够吸引到幼儿。接下来我用彩虹的色彩装饰树叶，树叶架起来的伞状装饰构筑物，整体形状向上聚拢，树叶顶端设置寓意孩子们是祖国未来的花蕊，将花蕊呵护在中间。最后，增加功能性，使这个不仅仅具有观赏性，幼儿在室内既可以运动游乐又可以在运动游乐完后休息。在功能性方面，我还考虑到了幼儿人机工程学方面的问题，要想兼顾安全耐用、造型美观、玩乐舒适于一身，就必须将人机工程工程学贯穿到幼儿室内陈设的设计过程当中。

指导老师：郭梦迪