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设计说明：本设计旨在帮助流动儿童进行情绪管理并建立正确的价值观和人生观，利用流动儿童的喜好特点，以非说教的卡通人物陪伴教学形式，让其接受到潜移默化的教育，进而解决流动儿童因成长进程中接受不到正确的教育而导致的社会化过度与不足的现象。 服务系统以仙人掌守护计划为主干，包含有仙人掌娃娃、充电盒子、绘本和平台四个触点。流动儿童通过心理测试，获得与自己性格特点相匹配的娃娃，并基于此建立自己的成长档案。档案由平台进行跟踪记录，可供流动儿童和家长随时查看。同时平台会根据流动儿童当下的心理特点和问题，针对每位儿童不同的情况，推荐合适的绘本读物。绘本根据流动儿童不同的阶段、不同方面的心理问题进行分类，形成完整的课程体系。在仙人掌娃娃的陪伴下，流动儿童在培养良好阅读习惯的同时，会建立健康正确的价值观，拥有稳定的情绪。

指导老师：孟庆军