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设计说明：本设计课题面向因上肢健全但单侧上肢功能受损而出现习得性废用的偏瘫儿童。结合优势互补的两个临床作业疗法：CIMT（constrained induced movement therapy-限制健侧诱导患侧）与HABIT（hand-arm bimanual intensive training-手-臂双侧徒手强化训练），以音乐游戏和榫卯拼接玩具为载体的辅具设计，更好地实现两个办法的同时为二者的结合建立桥梁。让7-11岁的偏瘫儿童通过拼接榫卯结构的乐器，以游戏的方式单手进行简化版弦类，鼓类，以及指挥等活动进行手指，手腕，手肘，手臂，肩膀的综合训练

指导老师：欧静